إذا لم يكن لدى الأطفال اتصال مباشر مع الطبيعة بشكل منتظم ، فمن المحتمل أن يختفي بعض الفضول الفطري لديهم تجاه البيئة ، وسأذهب أبعد من ذلك ... قد يفصلون أنفسهم عن التعاطف المرتبط بحالة بشرتنا من الكائنات البشر ، و يقودنا إلى القلق بشأن حماية الأنواع الحيوانية والنباتية.
ولا بد لي من الإشارة إلى أن التواصل مع Nature لا يستحق كل هذا العناء من خلال أدلة مرجعية ، أو ألعاب المزارع الافتراضية ، أو مجموعات الدمى التي تمثل حيوانات من السافانا
لكن قلة الطبيعة لن تؤثر فقط على مواقفهم (وبالتالي سلوكياتهم) ، ولكن ذلك أيضًا يمكن أن يؤدي إلى الإجهاد ، والسمنة ، وصعوبات التعلم ، والاكتئاب ، ومشاكل التواصل الاجتماعي ، إلخ.. في الواقع ، الكاتب ريتشارد لوف ، صاغ بالفعل في كتابه "الطفل الأخير في الغابة" ، وهو المصطلح "عجز الطبيعة"الذي يحدث عندما نخرج أطفالنا من العالم الطبيعي ، ونجبرهم أو نسمح لهم بقضاء وقت أطول في حبسهم أكثر من العراء.
مع أفضل النوايا في العالم (أو ربما لا) حاولنا نحن الكبار بناء عالم "مثالي" للصغار (الحدائق ذات الأرضية المغطاة بالمطاط التي تنتن ، فناء المدارس حيث لا يمكنك رؤية شجرة ، المنازل مع كل التكنولوجيا حتى لا تشعر بالملل ...)
ونسينا الأساسيات: الشخص لا يستطيع تطوير كل قدراته (وأكثر من ذلك: العديد من الأشخاص الذين ستحتاجهم في مرحلة البلوغ) إذا كنت لا تعاني من ذلك ، أو تواصل مع العالم الطبيعي ، أو مراقبة ، أو تصفح ، أو ابتعد عن أنظار المسنين ، إلخ.
يبدو أننا نعاني من فقدان الذاكرة عندما يتعرضون للغزو من قبل الخوف غير المنطقي من وقوع حادث تسلق أحد التلال التي كانت بالنسبة لنا سخيفة. وبدلاً من ذلك ، نحن لسنا خائفين من قذرة براءتهم ، والتستر على عواطفهم ، وإبعادهم عن جوهرهم الحقيقي ، والسماح لهم بمشاهدة مشاهد "يستحيل استيعابها" على الشاشة.
سأطلب من ابني أن يعطيه الهواء
لحسن الحظ ، لم ننس تمامًا كم كان من المفيد لنا لعبة الهواء الطلق ، والتواصل مع "الطبيعي" ، والعلاقات التلقائية مع أقراننا ، ورضا عدم الاضطرار إلى العودة إلى الوطن أكثر من تناول وجبة خفيفة ، "بقية فترة ما بعد الظهر سأقضيها في اللعب".
والأسوأ من ذلك ، أن أطفالنا سيتجاهلون بالتأكيد هذه الحاجة مع ذريتهم: لن يجد الكثيرون صعوبة في ذلك ، لأنهم سيعيشون طفولة مشوهة. لذلك أنا لا أعرف كيف ستتمكن الأجيال المقبلة من الحفاظ على رفاهيتهم ورفاه البيئة
من بين المواقف السخيفة التي يمكن أن تحدث عند استبدال التجارب بالألعاب الافتراضية ، Nature بالجدران المبنية من الطوب ، الدراسة التي أجريت في إنجلترا عام 2002. يخبر لوف في كتابه أنه وفقًا للنتائج ، يمكن للأطفال البالغين من العمر ثماني سنوات التعرف بسهولة على شخصيات البوكيمون من ، على سبيل المثال ، خنفساء ، أو قضاعة أو أسبن.
ومن هنا فإن ازدراء الأنواع الحيوانية الأخرى ، ليس هناك مسافة كبيرة ، لأن الجهل يؤدي إلى الاهتمام ، وهذا يؤدي إلى عدم الاحترام (الخوف ، عدم المعرفة ...).
يقول الأطفال إنهم يشعرون بالملل
إنها شكوى عامة أنني كنت أسمع من الوالدين في الآونة الأخيرة. إنهم يقضون الكثير من الوقت في حبسهم ولعب الشاشات بحيث لا يبدو أن هناك مفاجأة لهم. ولكن إذا أجبرناهم (بالمعنى الجيد للكلمة) على الملاحظة والتصفح ، فسيجدون ألف سبب للبقاء في الخارج.
دعونا لا نميل إلى إخراج الجهاز اللوحي من الحقيبة في البداية "أشعر بالملل" - في الحقيقة أنا لا أفهم لماذا يجب أن نأخذها - ، إذا شعروا بالملل يفكرون في شيء ماأو أنهم يشعرون بالملل حقًا ، لأنه ليس بالسوء الذي يعتقدون (ونعتقد). إذا شعروا بالملل لأنهم توقفوا عن الشعور بالملل وتسلق شجرة ، أو اخترعوا مطاردة مخبأة في الجبل ، أو أنهم يتبعون مسار النمل إلى الطعام ، أو يكتشفون أن "ذلك" يمشي ليس صرصورًا ولكنه خنفساء (لأن السابق لا يحب الضوء ، مثل دراكولا).
وفقًا لوف ، فإن التعليم القائم على البيئة يحسن الأداء المدرسي بشكل كبير ، ويحفز الإبداع ويوفر مهارة أكبر في حل النزاعات والتفكير النقدي وصنع القرار.
الأطفال لديهم "الحق في الحصول على الطبيعة" حتى لو لم يعبروا عنها
والالتزام بهذا الحق ليس فقط لمرافقة احتياجات الأطفال ، ولكن أيضًا لإظهار الاحترام للبيئة ، والرغبة في التغيير. من المعروف أن علماء الطبيعة العظماء كانوا ، من بين أمور أخرى ، لاستمتاعهم بطفولة على اتصال مع الطبيعة.
لا يعني أن جميع أطفالنا متجهون إلى أن يكونوا من علماء الطبيعة ، ولكن هذا الاتصال مفيد جدًا لتنميتهم: فهو يسهل ممارسة الرياضة البدنية ، والقدرة على التركيز ، والتنشئة الاجتماعية خارج الهياكل المنظمة ، والخيال.
والعكس يمكن أن يؤدي إلى مشاكل صحية مثل تلك التي نلاحظها في السنوات الأخيرة. وإذا ذكرنا أعلاه مشاكل مثل السمنة (وغيرها) ، فمن الضروري لإنقاذ فكرة عالم الأعصاب Jaak Pankseepp ، والتي وفقا لذلك أعراض مثل ADHD ، يمكن أن يكون بسبب نمط الحياة المستقرة المفرطة وعدم وجود اللعب التلقائي في الهواء الطلق.
إنها قضية يجب أن نعيد التفكير فيها جميعًا ، دون البحث عن المسؤوليات في الأطفال الصغار ("لا توجد طريقة يريد ابني ترك وحدة التحكم في اللعبة"، وأنا أقول "لماذا الكثير من التسامح؟" لماذا عدم القدرة على الحد من الأنشطة الزائدة التي هي مجنونة جدا؟).
على من يعتمد أن الأطفال لديهم اتصال أكثر بالطبيعة؟ هل صحيح أنه ليس لديهم أي إمكانيات أو استقلالية في السفر بمفردهم؟ ثم اصطحبهم إلى النهر أو إلى هذا المصدر الطبيعي الذي تعرفه ، اشترك في الرحلة الليلية التي ينظمونها من أجل الاحتفالات المحلية ، والتخلص من كسلك وإعداد بعض الوجبات الخفيفة للذهاب لزيارة مركز استعادة السلاحف الذي تعرفه ... ماذا أعرف؟ مئات الاحتمالات. ابحث عنهم ، وقم بممارستها بانتظام.
الصور | الولايات المتحدة وزارة الزراعة ، ميغيل بيمنتل فيا | العالم ، مؤسسة روجر تورن في Peques and More | نظرة على الطبيعة مع ورشة عمل Urban Bird و Friends of the Birds ، "قضاء المزيد من الوقت في الشارع مع الأصدقاء وأقل أمام الكمبيوتر" لمنع إدمان الإنترنت ، والاحتياطات التي يجب اتخاذها أثناء رحلاتنا مع الأطفال أسفل الجبل
