أعتقد أن هذه أخبار جيدة عندما نتحدث عن اضطراب مثل التوحد ، الذي توجد به الكثير من الشكوك والأسئلة التي يجب الإجابة عليها ، والعديد من الطرق لمواصلة التحقيق. يريد مجتمع الكناري أن يصبح رائدًا في إسبانيا وأوروبا عند تطبيق طريقة تحليل السلوك التي تم إنشاؤها في جامعة كولومبيا (الولايات المتحدة) ، والتي يتم من خلالها تحقيق ذلك تسريع تعلم اللغة في الأطفال المصابين بالتوحد.
وقد تجلى ذلك في "المؤتمر الدولي الأخير للكشف المبكر عن مرض التوحد والاستجابات التعليمية المبتكرة" ، والذي أكد على تحليل السلوك التطبيقي (ABA) وتطبيقه على المدرسة من خلال ما سبق ذكره النظام ، ودعا "CABAS".
CABAS يأتي من اختصار باللغة الإنجليزية "التطبيق الشامل لتحليل السلوك إلى التعليم" ، والتي يمكن أن تترجم باسم "التطبيق الشامل للتحليل السلوكي إلى التدريس".
تم إنشاء هذه الطريقة من قبل الأستاذ في جامعة كولومبيا دوغلاس جرير ، الذي عمل لمدة 46 عامًا في تعلم الأطفال المصابين بالتوحد لحملهم على الدراسة والتعلم. المفتاح ، كما نتذكر كثيرًا من الأطفال وغيرهم ، هو التشخيص المبكر لهذا الاضطراب.
طريقة CABAS صالحة أيضًا لـ الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم أو أيضا مع مشاكل اللغةكما هو الحال مع المهاجرين القصر ، لذلك قال إن هناك سببًا آخر لتعزيز هذا المجال من البحوث في جزر الكناري.
وفقًا للمتخصصين ، لا تعني طريقة CABAS أن جميع الأطفال المصابين بالتوحد أو غيرهم من الأطفال الذين يعانون من اضطرابات يتطورون وفقًا للمعايير "الطبيعية" للأطفال الآخرين دون هذه الاضطرابات ، ولكنها تحقق ذلك تسريع اكتساب المهارات اللفظية، طفرة بلا شك مهمة.
بالإضافة إلى ذلك ، في سياق لا تكثر فيه المراكز المتخصصة في اضطرابات السلوك والتعلم مثل مرض التوحد ، يبدو من المهم بالنسبة لي أن إدخال وتطوير هذه الطريقة الجديدة أمر مهم ، لأنه يمكن أن يجلب مراكز ومحترفين جدد مع الاستمرار في البحث عن طرق ل فهم كل شيء عن مرض التوحد.
