ماريا روبيو دي جيمستار (ر): "تمثل ألعاب الفيديو شكلاً قويًا للغاية من أشكال الترفيه ونقل القيم الثقافية"

في Peques و Más سنجري مقابلة مع ماريا روبيو مينديز دي جيمستار (ر). حصلت ماريا على شهادة في الفلسفة من جامعة فالنسيا ، وشهادة الماجستير في تدريب المعلمين من جامعة كومبلوتنس بمدريد وشهادة الماجستير بين الجامعات في المنطق وفلسفة العلوم. تركز اهتماماته البحثية على دراسات في فلسفة التكنولوجيا والمجتمع والعلوم والتكنولوجيا والجنس استخدام التكنولوجيا ، وخاصة ألعاب الفيديو ، كإبداع تربوي. ماريا هي نائبة الرئيس وعضو في Arsgames وهي باحثة في Game Studies. وهو ينسق حاليًا مشروع Gamestar (t).

ما هو Gamestar (ر)

Gamestar (t) هو مشروع التعليم وألعاب الفيديو التابع لجمعية Arsgames الثقافية. بدأ المشروع في عام 2010 بفضل Creation Aids of Matadero (مدريد) ومنذ ذلك الحين كان له إصدارات متعددة قدمنا فيها العديد من الأشياء إلى جانب ألعاب الفيديو: الروبوتات ، الإبداع الفني مع المواد الإلكترونية ، ورش عمل الأفلام ، مقدمة في البرمجة للفتيات والفتيان ، إلخ.

الهدف من لعبة Gamestar (ر) هو تحويل فتيان وفتيان القرن الحادي والعشرين إلى منشئين واعين حقيقيين ، ومساعدتهم على الخروج من دور المستهلكين السلبيين للتقنيات. نحاول تعريفهم بالتفكير النقدي من خلال تزويدهم بالأدوات اللازمة لتقرير أنفسهم وتقييم عواقب الاستهلاك التكنولوجي واسع النطاق. نحن نعمل على قيم مثل الرعاية البيئية والمسؤولية وإعادة التدوير وإعادة الاستخدام والعمل الجماعي والتعاون بين الأقران وما إلى ذلك.

تمت كتابة اسم المشروع Gamestar (t) بقرار من الصغار الذين حضروا الطبعة الأولى والذين أرادوا أن يكون له معنى مزدوج لبدء (start) و star (star) باللغة الإنجليزية. ولذا فقد غادرنا.

ما نوع ورش العمل والجدول الزمني الذي تخطط له للعام الدراسي المقبل؟

في Gamestar (t) نقوم بأكثر الأشياء تنوعًا: من برمجة ألعاب الفيديو ، إنتاج أفلام قصيرة أو إنسان آلي إلى إبداع فني مع cacharreo إلكتروني مقلوب ، طين ، صوف ، لوحات ، إلخ. نحن نقدر بشدة إمكانات الأولاد والبنات ، ونسمح لهم بأن يكونوا هم الذين يقررون ما يريدون القيام به ، وينظمون أنفسهم للقيام بذلك والقيام به.

لقد خططنا في دورة 2013/2014 هذه الأنشطة وورش العمل لكل من الأطفال والأسر ، حيث سنعمل على محو الأمية الرقمية المهمة

في ورش Gamestar (ر):

سنتعلم برمجة ألعاب الفيديو والروبوتات وإنتاج الأفلام.
سنبدأ في إنشاء الويب: صفحات الويب والمدونات وقنوات youtube وما إلى ذلك.
سوف نعمل على أمن الإنترنت ، خاصة في الشبكات الاجتماعية وفي اختيار المعلومات.
سنتعامل مع موضوعات مثل اختيار ألعاب الفيديو التي تناسب الأطفال ، وكيفية اللعب معهم ، ومساعدتهم على إدراك عواقب الطريقة التي يستخدمون بها أوقات فراغهم.
سنعمل أيضًا بشكل مباشر مع المعلمين من خلال الدورات الأكاديمية Gamestar (t) ، حيث سنعلمهم كيفية تطبيق منهجية Gamestar (t) وإدخال ألعاب الفيديو بشكل نقدي في الفصل الدراسي.

ما هي الاحتياجات التي حددتها في لعبة وترفيه الأطفال حتى يتم تشجيعك على إنشاء GameStar (t)

ما اكتشفناه بشكل رئيسي هو نقص كبير في المعلومات عند اختيار ألعاب الفيديو واللعب بها. كأشياء ثقافية ، تمثل ألعاب الفيديو شكلاً قويًا للغاية من وسائل الترفيه التي تنقل القيم الثقافية التي يجب تحليلها وأخذها في الاعتبار خاصة عندما يتعلق الأمر بالأطفال.

ألعاب الفيديو ليست ضارة أو ضارة للأطفال

هذا هو السبب في أننا نعتبر أنه من المهم نقل المعرفة الأساسية لكل من الأطفال الصغار وأقرب أقربائهم عند مواجهة لعبة فيديو بحيث يمكن أن تسير المتعة جنبًا إلى جنب مع التعلم والتفكير النقدي حول ما يجري القيام به. تخبرنا العديد من العائلات عن مخاوفها وتحفظاتها حول إدمان ألعاب الفيديو أو مخاطر ألعاب الفيديو العنيفة ، لذلك نريد تزويدهم بالأدوات حتى يشعروا بالأمان أثناء وجود أطفالهم أمام وحدة التحكم.

إحدى المشكلات التي نركز عليها أكثر من غيره هي أن ألعاب الفيديو ليست ضارة أو ضارة بالأطفال ، ولكنها تساعدهم على تعلم أشياء كثيرة ويمكن أن تساعدهم في تطوير العديد من مهاراتهم. بالطبع ، يجب علينا أن نتذكر أن الاستهلاك المسؤول والموقف النقدي والمعرفة هي أفضل الأدوات التي يمكن أن نخسرها من تلك الأشياء الثمينة للغاية بالنسبة للأطفال والتي هي غير معروفة بالنسبة لكثير من الآباء وأمي ، ألعاب الفيديو.

لماذا التركيز على ألعاب الفيديو كآلية تعليمية

في حالتنا ، تعد ألعاب الفيديو مجرد عنصر آخر من عناصر التعلم. نحن نعتقد اعتقادا راسخا أن التعلم يحدث من خلال الاكتشاف وأنه فقط من خلال جذب اهتماماتنا واحتياجاتنا ورغباتنا ووضعها موضع التنفيذ ، يمكننا أن نبدأ في هز عقولنا والشروع في طريق التعلم عميق. لذلك ، تعتمد منهجيتنا على البيداغوجيات المهمة ، وعلى عمل المشروع والتجريب مع عناصر مختلفة من بيئتنا ، من بينها ، بالطبع ، ألعاب الفيديو.

الاستهلاك المسؤول والموقف النقدي والمعرفة هي الأدوات الرئيسية التي نعمل بها في Gamestar (t)

فيما يتعلق بالمهارات والمعارف والكفاءات التي تطور ألعاب الفيديو ، هناك بالفعل أدب علمي رائع ، مثل الأبحاث التي أجرتها جامعة ملقة لصالح CNICE. على سبيل المثال ، يشرح هذا الدليل المفاهيم. ومع ذلك ، فإن ما نريد التركيز عليه هو المنهجية ، وكيفية استخدامها في مساحة تربوية مثل Gamestar (t) وفي الفصول الدراسية التقليدية. تتميز ألعاب الفيديو بخصائص محددة تشكل أساس نجاحها بين الأصغر سناً وهذه هي الميزات التي يجب علينا إنقاذها من أجل التعليم. استخدام ألعاب الفيديو ككتاب مدرسي هو مهمة فارغة يمكن أن تقودنا إلى فشل مدوي أو الخوض في الفجوة الرقمية الجديدة.

وبالتالي ، في Gamestar (ر) نشجع المرح ، فنحن نستخلص ونعزز الطبيعة المرحة للتعلم ونستخدم ألعاب الفيديو كعناصر محفزة وكذلك أدوات لتطوير المهارات أو لاكتساب المعرفة. على سبيل المثال ، في Gamestar (ر) نقوم بتنفيذ ورش عمل لشرح العمارة وعلم النفس والفلسفة والفن ، إلخ. مع ألعاب الفيديو حيث يتم قضاء معظم الوقت في اللعب والتفكير في ما يتم تشغيله بعد توجيهات أحد المحترفين في هذا المجال.

كم عمر الأطفال الذين يحضرون ورش العمل الخاصة بك؟

جمهور Gamestar (ر) من الفتيات والفتيان من سبع سنوات (على الرغم من أننا قد أنجبنا أطفالًا من ست سنوات). يأتي بعض الأشخاص الذين يحضرون من بيئات معرضة لخطر الاستبعاد الاجتماعي منذ أن بدأنا العمل من الطبعة الأولى مع الفتيان والفتيات الذين حضروا مركز الصليب الأحمر. يقع مقرنا الرئيسي في Legazpi (مدريد) ، لذلك يأتي معظم الأولاد والبنات من منطقة Arganzuela ، على الرغم من حضور المزيد والمزيد من الأشخاص لحضور الدورات من مناطق أخرى في مدريد.

ما هي الملفات الشخصية التي لدى مراقبي ورشة العمل؟

الصحابة (نحب أن نتصور أنفسنا كأصحاب للتعلم) نحن مدربون في مجالات مختلفة ، ولكن لدينا مصلحة مشتركة في الابتكار التربوي من خلال التقنيات. لقد جئت أنا و Eurídice Cabañes من الفلسفة و تخصصنا في فلسفة العلوم والتكنولوجيا ، وكذلك في علم أصول التدريس مع ألعاب الفيديو ، في حين أن Jesús González ، وهو أستاذ في كلية أصول التدريس في UNED ، يتقدم التواصل السمعي البصري ودراسات عن الإبداع والتعلم وألعاب الفيديو.

لدينا حاليًا رفيقان جديدان ، ميغيل غوميز ومالينا إف ألزو ، الأولان ذو خلفية فلسفية والثاني في الفنون الجميلة ، بالإضافة إلى فلافيو إسكريبانو ، الذي كان مروجًا للطبعة الأولى من Gamestar (t) في Intermediae Matadero وأنه يتابع المشروع عن كثب حاليًا على الرغم من أنه لا يشارك كرفيق.

بالإضافة إلى الصحابة المعتادة ، اجتاز Gamestar (t) العديد من ورش العمل التي تنقل معارفهم في مجالات مختلفة: الفن وعلم النفس والهندسة المعمارية والبرمجة ، إلخ. يمكن الاطلاع على ملفات تعريف الصحابة على صفحتنا.

ما هي الأدوات المتاحة للطلاب في ورش العمل ومن أين أتوا

تحتوي مساحات Gamestar (t) على العديد من cacharreo الإلكترونية ووحدات المعالجة المركزية القديمة لتفكيكها والروبوتات والفرش ومفكات البراغي وألعاب الفيديو وأجهزة الألعاب وأجهزة الكمبيوتر والسجاد حيث يمكنك الجلوس بهدوء للقراءة أو الدردشة ، والطين ، والبطاقات والأشياء التي لا نهاية لها. يتم الحصول على المواد من قبل المشروع ، لكننا نتلقى باستمرار تبرعات من أشخاص يجلبون لنا أنانيهم أو لوحاتهم أو أجهزة الكمبيوتر القديمة الخاصة بهم. تلقينا هذا العام تبرعات عديدة من NoloTiro أو Time Bank of Madrid ، وكذلك أفراد عائلة الصغار أو الأصدقاء الذين قدموا لنا بسخاء أجهزة الكمبيوتر وأجهزة التلفزيون والمواد الفنية.

كيف يمكننا مساعدة أولياء الأمور في المنزل لتعزيز ما تعلموه في ورشة العمل

أحد أفضل الأشياء التي يمكن القيام بها هو اللعب مع الأطفال الصغار ، حتى لو كان ذلك يتطلب بعض الجهد في البداية. اجلس معهم ، واختر ألعاب الفيديو معًا ، وتعلم منهم كل ما لديهم لتعليمنا وتعليمهم كل شيء لا يعرفونه.

إثارة الأسئلة (دون المرور!) ومناقشة ما يجري مهم للغاية أثناء اللعبة. يمكنك أيضًا حضور ورش عمل Gamestar (t) اكتشف للعائلات التي لدينا كل يوم أحد من الساعة 12:00 إلى الساعة 14:00 حيث نرد على الأسئلة ونلعب ونتعلم الكثير معًا. تستطيع أن ترى الكثير من المعلومات هنا.

أين يقع موقع GameStar (t) وكيف يمكننا التواصل معك؟

يقع Gamestar (t) في 199 شارع Ambassadors ، في الطابق الأول (بجوار مترو Legazpi في منطقة Arganzuela). يمكنك الاتصال بنا من خلال موقعنا على الانترنت أو gamestar (t) البريد الإلكتروني لدينا. على الرغم من أنه من الأفضل أن تستمتع معنا وتلتقي بنا شخصيا.

وحتى الآن المقابلة مع ماريا روبيو دي Gamestar (ر). نشكر ماريا ونشكرها على جميع أعمال الاستكشاف والتحليل مع ألعاب الفيديو لاستخراج أفضل قدرات الأطفال ، بالإضافة إلى حقيقة أن عملها في النشر والتفسير مثير جدًا للآباء حتى نتمكن من تناول ألعاب الفيديو بطريقة حرجة ومسؤولة.