لقد حضرت عرض Leontxo García في مدرسة مونبلييه بمدريد في كيف تعلم لعبة الشطرنج التفكير لقد كنت منتبهًا جدًا لتفسيرات كيفية تطبيق هذا التعلم بشكل خاص على الأطفال.
تحدثت Leontxo في العرض التقديمي عن كيفية تحليل الروس في بداية القرن العشرين للقيم التي ساهمت بها لعبة الشطرنج في التعلم ووجدت أكثر من 25 المتغيرات التي أثرت على تكوين الأطفال. بقيت مع أحدهم ، على سبيل المثال ، النقد الذاتي ، والقدرة على التعلم من الأخطاء التي ارتكبت ، وهذا واضح بشكل خاص لأن كل لعبة شطرنج يتم تعلمها ، وكذلك اللاعبون هم الذين يخبرون بعضهم البعض ، بعد اللعبة ، ماذا لقد حدث ذلك. على الرغم من وجود العديد من التطبيقات ، على سبيل المثال ، التنبؤ بالنتائج ، والقدرة على الارتباط ، والرؤية المكانية والافتقار إلى الوضوح في تقارير PISA ، حل المشكلات.
أحببت حقًا العرض التقديمي والمجال والتجارب التي نقلتها Leontxo ، والتي كانت تعرف لعبة الشطرنج في إسبانيا منذ أكثر من 30 عامًا ولا سيما نشرها. أنا أيضا أحب أن بدأت كلية مونبلييه العمل مع لعبة الشطرنج لفحص فشل المدرسة. وقد فعل ذلك منذ سن مبكرة ، مستفيدًا من التجارب الناجحة للسيد الدولي أدريانا سالازار ، من كولومبيا ، الذي يعمل بنجاح على مبادرة الشطرنج في الفصل الدراسي. وأوضحوا أن أدريانا يعلم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 5 سنوات باستخدام لعبة الشطرنج بطريقة مستعرضة. كما يعلم طلابه الكمان والتايكوندو.
أوضح Leontxo أن أدريانا يعلم حركات الجسم للأطفال على لوحة شطرنج عملاقة. في هذا المنتدى ، يفهم الأطفال كيفية التعامل مع المفاهيم المعقدة للغاية مثل الصفوف والأعمدة والأقطار. كما يعلمهم أن يتخيلوا أن المسرحيات تتطور لدى الأطفال من خلال الرؤية المكانية وتأثير العلاقة.
يجب أن تكون هذه الأساليب التي تستخدم لعبة الشطرنج كدعم مستعرض لتدريس كيفية حل المشكلات المعقدة مصحوبة المعلمون ذوو التدريب التقني والمعتمد للاستفادة من إمكانات لعبة الشطرنج. وبالتالي في إسبانيا ، هناك مبادرات ، مثل تلك التي ذكرناها عن لويس بلاسكو وشريكه في ADHD ، والتي تسعى إلى تدريب المراقبين على استخدام الشطرنج باعتباره الخيط الرئيسي للعلاج.
أخبرنا Leontxo أيضًا بالعديد من تطبيقات الشطرنج في الطفولة ، على سبيل المثال ، من الممكن أن يبدأ لاعبو الشطرنج الكبار في توثيق طريقة استكشاف الأخطاء وإصلاحها الخاصة بك بشكل عام ، ما الذي سيساعد الجميع على مراجعة إجراءاتنا ومحاولة التعامل مع المجمع بطريقة أكثر فعالية.
قام Leontxo بعمل نشر مثير للإعجاب يشرح العديد من مزايا استخدام لعبة الشطرنج في التعليم ، مثل تطوير القدرات المنطقية الرياضية والمكانية والشخصية (معرفة اللاعب تساعد على تحديد المزايا الخاصة والافتقار إلى) ، العلاقات الشخصية (دائمًا عليك أن تلعب مع شخص ما وتعامله باحترام). بالإضافة إلى ذلك ، فإن أحدث الدراسات ، التي أجريت عام 2012 ، بقيادة رامون أسيغو ولورينا غارسيا ومويسيس بيتانكورت توثق فوائد لعبة الشطرنج لإثراء القدرات الفكرية والاجتماعية - العاطفية للأطفال (فوائد الشطرنج للعقلية العاطفية والاجتماعية التخصيب في تلاميذ المدارس (pdf)).
وأخيرا شرح Leontxo مبادرة البرلمان الأوروبي مارس 2012 حيث يتم الترويج لموضوع لعبة الشطرنج في المدارس من خلال المساهمة في "تحسين التماسك والاندماج الاجتماعي ، وكذلك مكافحة التمييز ويمكن أن تسهم في خفض معدلات الجريمة أو جميع أنواع الإدمان في 80 مدرسة في إسبانيا ، تم تطبيقه كموضوع إلزامي وفي 1000 مدرسة يبدو أنه موضوع اختياري.
هناك نقطة أخرى أخبرتنا بها Leontxo والتي أشارت إلى التأثير الذي تحدثه لعبة الشطرنج على مرض الزهايمر لأنه ، على ما يبدو ، يؤخر ظهوره. لذلك كان واحدا من الانعكاسات النهائية لهذا اليوم يمكن للأجداد التدرب مع الأحفاد للعب الشطرنج ، وبالتالي يمكن تغطية هدف مزدوج: تأخير مرض الزهايمر وتوقع قدرات الأطفال.
سأستمر في معرفة المزيد عن لعبة الشطرنج وآمل أن أحصل قريبًا على المزيد من المقالات والمراجع التي تركز على تأثيره على التعليم. لقد أعجبتني حقًا مبادرة كلية مونبلييه للتحقق من فشل المدرسة ، لذلك عليك معرفة المزيد عنها.
