يسعد المرء عندما تدرك أنها ليست صوتًا يبكي في الصحراء وأنهم ليسوا المزيد والمزيد من الناس فحسب ، بل كبار الخبراءشارك برأيك. أشار المؤتمر الثالث للعقول الساطعة ، الذي اجتمع في مدريد ، إلى نفس الشيء الذي أشرت إليه مؤخرًا: نظام التعليم هو فشل وانتهى.
أسباب فشل النظام التعليمي الحالي واضحة بشكل متزايد. إنه أمر عفا عليه الزمن ، فهو يقتل الفضول والإبداع. لنلقِ نظرة على الأسباب:
أولاً ، يتم تقييم الطالب ، والأسوأ من ذلك هو المعلم أو النظام ، والفشل الكبير ، حيث يكون العميل هو المحكوم عليه ، وليس جودة وكفاءة أولئك الذين يقدمون الخدمة.
الحلول المقدمة ، من الناحية النظرية ، واضحة: استخدام التكنولوجيات الجديدة ، والالتزام بالإبداع ، وتقييم المعلمين ، وتعزيز التعلم في الأسرة ، وقبل كل شيء ، السعي إلى الاستعداد للروح الحرجة والتوقف عن المطالبة بإجابات مغلقة وحقائق مطلقة .
في المؤتمر الثالث للعقول البراقة لقد أشاروا إلى أن المعلم يجب أن يكون معلمًا ، وليس مرسلًا وأننا يجب أن نعتمد أكثر على المتعلمين الذين يمكّنون تعليمهم ويقررون المحتوى. وشيء آخر ، أنه يتعين عليك استثمار المزيد والمزيد من الأموال في التعليم لتحسينه ، وليس تقليل الميزانيات.
أحببت بشكل خاص أنهم يشيرون إلى أن 80٪ من التعليم والتعلم يتم إنتاجهم في المنزل ، وهو أمر أعتقد أنه ينبغي مراعاته مرة واحدة لتزويد الأسر التي تختار التعليم المنزلي بأمان واعتراف أكبر.
ولكن على الرغم من سعادتي ، هناك أيضًا خيبة أمل. إنه لأمر عظيم أن نعرف ذلك أذكى العقول تقول نفس ما أقول ، أن هذا النظام التعليمي قد انتهىوهو مضيعة للوقت وخطأ. إذا كانوا يعلمون ما يجب القيام به ، وإذا علموا أن التقييم والذاكرة والمحتوى المغلق ونظام التعلم العمودي يجب أن ينتهي وأنه فشل ، فما الذي سيتم عمله لتنفيذ هذا بدلاً من تكرار نفس النموذج القديم؟
