تتميز السنوات الأولى من عمر الطفل بكونه فترة تحدث فيها بسرعة كبيرة سلسلة من الإنجازات المهمة للغاية مثل التحكم في الرأس ، والقدرة على الجلوس ، وبدء المسيرة ، واللغة الشفوية ، والنضج بصري أو سمعي أو إدراكي أو إقامة أول علاقات مع بعض البالغين.
لمساعدة أطفالنا على تحقيق هذه الإنجازات ، هناك العديد من الأنشطة الترفيهية التي سنتمكن من الاستفادة منها. نقترح اليوم بعض الأفكار عند اللعب مع الأطفال من صفر إلى ثلاث سنوات وتجنب الشعور بالملل والتعب ولا تستمتع بالأنشطة التي نقترحها.
يجب ألا ننسى أن نمو الطفل تقدمية ومتقلبة ؛ هذا يعني أن السلوكيات تحدث بترتيب وأن الأعمار التي تتحقق فيها تختلف باختلاف خصائص الطفل والبيئة المحيطة ، بحيث تكون الأعمار مؤشّرة.
تتمثل مهمتنا عند اللعب مع طفلنا الصغير في مساعدته على إنشاء هياكل عقلية يمكن تطبيقها على بيئته ، وتكييف الأنشطة وفقًا لظروف كل طفل وخصائصه الفردية.
إعلانيجب أن الأنشطة أو التمارين دائما يتم اختيارهم على أساس الخصائص الفردية للطفل الذي سيؤديها معه والمكان الذي يتم فيه تنفيذها. سيساعدهم ذلك على أن يكونوا أكثر جاذبية وأنظارًا للطفل ولمن يصنعه.
عندما نوضح الأنشطة للطفل ، يجب أن نفعل ذلك بلغة شاملة له: سنقوم بتكييف لغتنا ، وسنستخدم إيماءات توضيحية لتوضيح ما سنفعله بشكل أفضل ... كل هذا له غرض أن التعليمات لا تعيق التمرين.
من المهم أن نعرف أنه إذا قمنا بتمرين مع ابننا وكانت هذه هي المرة الأولى التي يقوم بها ، فلا يمكننا أن نتوقع أن يتم ذلك بشكل مثالي ؛ بمجرد أن نتعلم ، يجب أن نطالب بالقليل من الكمال ، ولكن دائمًا ما نصل إلى مستواه. أيضا، أولاً سنجعل التمارين أسهل ثم انتقل إلى الأكثر تعقيدا.
سنكون منتبهين إذا احتجت إلى مساعدة ، لكننا لن نمضي قدمًا ولكن ننتظر منك أن تطلب ذلك ؛ إذا لم يكن الأمر كذلك ، فسنتدخل ليس لحل المشكلة ولكن لبدءها وبالتالي تسهيلها. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن نأخذ في الاعتبار الحالة العاطفية والجسدية للطفل عندما نكون مستعدين للعب معه.
من المثير للاهتمام تغيير الأدوات التي نستخدمها. إن عدم استخدام نفس الأشياء دائمًا سيساعد الطفل على تعميم ما تعلموه مع جوانب أخرى. بنفس الطريقة ، لن نقدم لك جميع المواد دفعة واحدة ، لكننا سنختار بين اثنين أو ثلاثة لنقدمها لك. فقط عندما يلعب الطفل بحرية سنقدم لك كل المواد.
على الرغم من أنه يمكنك القول أن الأهم من ذلك كله هو ذلك يجب علينا أبدا إجبار الطفل: سنقترح الفرص والفرص التعليمية وسنساعدك عند الضرورة ، ولكن لن نجبرك أبدًا.
أخيرًا ، تذكر أنه ضروري التحلي بالصبر في العصور المبكرة. لا يفهم الطفل أسباب سلوكه ، يجب أن نمنعه من القيام بأفعال خطرة ، أنشطة لا نحبها ، نحن الذين نختار ما يمكنه وما لا يمكنه لمسه ، ويقولون ولا يقولون ، يفعلون ولا يفعلون ... ، لذلك مريحة للحفاظ على الحد الأدنى من المعايير الثابتة حتى تتمكن من تعلمها بسهولة.
في النهاية ، كما يقولون: "كل معلم لديه كتيب" ، وبالتأكيد بعض من لدينا الأفكار عند اللعب مع الأطفال من صفر إلى ثلاث سنوات أنت تطبق بالفعل لهم. ومع ذلك ، نريد أن نذكرك بشيء مهم للغاية وذاك لا توجد مقارنات بين الأطفالأو تريد من جميع الأطفال من نفس العمر القيام بنفس الأنشطة. كما أقول دائما: "كل طفل هو عالم".
